侯纯广，男，1981年8月出生，利辛县城关镇人，中共党员，本科学历，利辛一中高级教师，中国教科文卫体工会第四届全国委员会委员。

　　2010年12月，侯纯广响应党的号召，主动请缨申请赴新疆和田地区支教，成为安徽省首批援疆支教老师。2011年春，侯纯广告别刚刚分娩的妻子，远赴新疆和田地区。援疆支教结束后，他多次利用周末时间组织学校志愿者参与志愿服务活动。侯纯广平时刻苦钻研教学，不断提高教育教学能力和水平。所辅导的多名学生分别获得了2014年省化学奥赛的二等奖和三等奖。2015年4月被中共中央、国务院授予“全国先进工作者”荣誉称号。2014年4月荣获“全国五一劳动奖章”荣誉称号。2013年12月被安徽省教育厅授予“优秀援疆教师”。2012年6月被安徽省援疆指挥部授予“优秀援疆干部人才”。2012年6月被和田地委、和田行署授予“优秀援疆教师”。

带着一颗心来　不带半根草去

　　2005年9月，立志投身教育事业的侯纯广如愿以偿地成为了一名光荣的人民教师。他非常珍爱自己的教学岗位，阅读大量教育教学理论，刻苦钻研教育教学方法，注重在教育教学实践中磨练提升自己。侯纯广在利辛一中2009年教学大赛中成绩突出，受到学校通报表扬。“丈夫贵兼济，岂独善一身。”2010年亳州市计划选派一名优秀化学教师赴新疆和田地区皮山县支教的消息传来，侯纯广当天就赶回阚疃镇的家中，耐心地做妻子的思想工作，最终赢得了有孕在身妻子的支持。第二天，侯纯广郑重地向学校递交了支教申请。2011年春，侯纯广告别了体弱多病的父母和刚刚生产的妻子，到新疆和田实验中学支教。该实验中学位于市区东郊玉龙喀什镇，距侯纯广住的地方有十三四公里，出发到学校通常需要一个小时左右。和田地区地处我国最大的沙漠——塔克拉玛干大沙漠，年均降水量只有34毫米，空气极端干燥，时常风沙漫天，天空灰蒙蒙的，鼻里嘴里都是沙尘的味道，室内桌子刚擦过不久就会又蒙上一层灰土。侯纯广初到和田时，水土不服常常出现拉肚子、鼻子出血等现象。尽管生活条件极为艰苦，但侯纯广不曾有一丝动摇的念头，他深信在祖国最艰苦、最需要的地方更加需要他。在2011年底支教期满后，侯纯广又提出延长支教半年的申请，继续坚守支教岗位。侯纯广所教的班级是两个双语班，班内全是维吾尔族学生。维吾尔族学生的国语水平很差，很多词语他们不知道是什么意思，每次备课、上课，侯纯广都要搜肠刮肚搜寻一些学生们能听懂的词汇，把语速放得慢慢的，尽量让他们听清每个字、听懂每个词。对难以理解的词，侯纯广就把它们写下来，注上拼音，专门讲解。维吾尔族学生基础知识极为薄弱，部分学生甚至不能正确书写常见化学元素符号，没一个学生能完成一个中等难度的计算。为了使维吾尔族学生能顺利地学习新知识，侯纯广在讲授新知识的同时，经常回顾相关联的老知识点。还针对维吾尔族学生的知识薄弱点布置课外作业，下节课进行课堂检查。这些措施收到了良好的教学效果，侯纯广所带两个班的化学成绩在全年级位居前两名。侯纯广在和田的优秀表现赢得了学生的爱戴和领导的表扬。2011年6月22日，时任安徽省委书记张宝顺率代表团赴新疆和田看望全省支教老师，和侯纯广亲切交谈并合影留念。

教书育人　痴心不改　

　　利辛县是国家级贫困县。侯纯广班里的学生大多数来自农村，学生的父母长年在外打工。有些孩子性格内向孤僻，无集体归属感，存在自制力和意志力薄弱等问题。侯纯广知道，自己作为班主任，既是他们的老师，又是他们的亲人和朋友。他长期留意着每个学生的心理变化，并作详细记录，对他们不正常的行为表现及时关注，进行正确引导，给他们更多的心灵关怀。侯纯广在解决一些孩子的心理问题时，积极主动地参加了全国心理健康辅导员培训，取得了心理健康辅导员资格证书。有些学生是单亲家庭，更需关爱和关心。侯纯广根据这种情况就经常开展形式多样的集体活动，让每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自卑感，让他们感受到集体的温暖，让他们变得更加积极，更加乐观、更加阳光。2015-2018年所带班级的5名建档立卡学生全考上了大学本科，2018-2021年班里6名建档立卡学生2人考取一本，4人考取二本。作为一名高中班主任，侯纯广的一天大抵如此。早上六点起床，二十分钟后出门。进教室第一件事情就是检查同学们是否到齐，陪伴同学们一起早读，检查前一天老师布置的作业，然后在学校食堂吃过早饭后就开始了上课，最后晚上10：30以后才能到家，回到家时，在幼儿园上学的孩子早已入睡，常常好几天都不能和孩子说上一句话。记得儿子上幼儿园时开家长会，老师让孩子们描述一下自己眼中的爸爸。儿子说，他爸爸在家就两件事，吃饭和睡觉。2013年，侯纯广参加了利辛一中志愿者协会，雅安地震发生后，他带头并组织班级学生向灾区人民捐款奉献爱心。平时还经常带领班级学生到敬老院看望孤寡老人，多次利用周末时间组织学校志愿者学参与志愿服务活动。

　　作为一名人民教师，侯纯广无限忠诚于党的教育事业，爱校如家，一直从事教学一线工作，在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在管理学生上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评。