深厚校园底蕴 熏陶莘莘学子

　　利辛县阚瞳金石中学坐落在历史悠久的阚疃集镇上，南临西淝河，北依蜿蜒东流的茨淮新河。近年来，学校在抓教育教学工作的同时，依托70多年的办学底蕴，大力实施学校文化建设工作，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，在校园环境整改、书法特色学校、乡村少年宫等方面取得了丰硕的成果。

一步一换景 处处陶冶教化

　　在阚疃金石中学的运动场旁边，有一座印章形状的雕塑，这枚巨大的“印章”的 印面上刻着“金石中学”四个篆字，雕塑的底座上书写着“诚信”二字，旁边的文字说明中说：“印，厚重敦实，是诚实的象征。寓意是，作为未来的祖国栋梁，肩负传承文化的重任，在做人上要像印一样掷地有声、诚实守信。”

　　“这个印章雕塑对应的是我们学校的校训‘诚信’。”该校副校长徐广生说。据其介绍，学校以整个校园作为一张宣纸，建设了“笔、墨、纸、砚、印”等书法小品景点分布到校园的各处，并以此提炼出学校的校训——勤奋、求真、博取、奉献、诚信。

　　在校园的一块草坪上，竖立着一座三角形的“铁塔”，“铁塔”的顶端悬挂着一口如今已经近乎绝迹的、学校打上下课铃用的钟。徐广生表示，这口钟学校用了几十年，虽然现在不用了，学校并没有把它遗弃，而是保护起来，留给一届一届的学生观赏和了解。

　　漫步在校园里，随处可见大量格言警句、名人画像、书画作品，以及别致的文化橱窗、精美的黑板报、幽默的警示牌……所有这些已不再是静止的话语，而是生动的教材、无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

　　高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。近年来，该校采取布置特定环境的办法，全面整改和新建了校园环境及校园文化。

“提笔即练字”打造书法特色

　　给学生以熏陶的不光有校园文化建设，还有矗立在校园的省级文保单位“阚疃天主教堂”和为纪念当地书法名人孙逸久所建的“孙逸久艺术馆”。这两座建筑是西方哥特式建筑与中国传统建筑风格相结合的产物，已经有一百多年历史，见证了学校建校之初到今天的发展变化。经省文物部门同意，目前已成为利辛县国学传习基地，同时也是金石中学书法课活动阵地。

　　今年60来岁的程腾老师，是学校专门从校外聘请的知名书法老师，在学校已经 近十个年头，培养了许许多多爱好书法的学生。如今，他每个星期来学校三次，和学校里的其他书法老师共同为数百名爱好书法的学生授课。

　　近年来，金石中学充分利用学校书法教育资源，营造墨香校园，创建书法特色学 校品牌。

　　学校确立了以“端正写字，方正做人”的育人理念，培养学生的耐力、毅力和审美情趣；开展以写字教学为主阵地活动，坚持天天有练习、周周有考核、月月有总结、年年有提高；并在此基础上，建立一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学生团队，创建一所有写字教学特色的品牌学校。

　　如今，“提笔即练字”已渗透到学校每个学生的意识里；在刊物上发表作品、在各种书法比赛中获奖已成常态；寒假里，走上街头赠春联活动更是受到当地群众的欢迎和赞誉……目前，学校已经探索出了一条鲜明的写字特色发展之路。

依托少年宫 发挥艺体特长

　　午后时间，一阵优美的钢琴声从学校少年宫的钢琴室里飘出来，高二学生王翔 翔正在认真练琴，为艺考做着准备。

　　据介绍，该校在2019年的高考中，有38名学生分别被音乐、体育、美术等本科院校录取，这个数字在农村高中是相当难得的。

该校之所以在艺体类考试中取得这样的突破，是因为有着孕育艺术的土壤。2015年9月份，学校利用现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，依托中央专项资金建设了乡村少年宫，设有舞蹈活动室、音乐活动室、手工工艺制作活动室、体育活动室、图书室、心理辅导室等十个活动教室。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择学习内容。

　　“三全”原则是该校少年宫能最大限度发挥作用的重要原因，即全部学生参加，教师全部是辅导员，所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。

　　今年7月份，在亳州市举行的“爱尚动” 2019年安徽省第二届青少年健身操舞大赛中，金石中学参赛队经过激烈角逐，在高中组43个代表队中脱颖而出，荣获特等奖（全省高中组第一名）的好成绩。作为农村中学参加赛事并取得如此好的成绩，这让评委们对金石中学交口称赞！

　　“我校乡村少年宫已经成了孩子们喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地，老百姓满意的文化中心。”徐广生说。